e-learning tartalomfejlesztés

A felvett előadás nem képzés

A leggyorsabb módja az online képzés elkészítésének, ha felvesszük azt, aki általában előadja, és feltöltjük a videót. Ez az oka annak is, hogy olyan sok képzést hagynak ki, néznek meg dupla sebességgel vagy hagynak futni egy másik lapon. Senki nem ellenőrzi, tanult-e valaki valamit, mert a formátum semmire sem kérdez rá.

Abból indulunk ki, hogy a tanulónak a végén mit kell tudnia, és minden célkitűzést úgy fogalmazunk meg, hogy mérhető legyen. Ami nem szolgál egyetlen célkitűzést sem, kikerül, ami általában jelentősen rövidíti az anyagot. A maradékot olyan leckékre bontjuk, amelyeket egy ember más feladatok között is be tud fejezni.

Az értékelés már a storyboardtól beépül, nem a végén kerül rá. A szituációs kérdések a tanulót az Ön munkahelyének egy helyzetébe helyezik, és azt kérdezik, mit tenne, minden válaszhoz magyarázó visszajelzéssel. Ez sokkal többet elmond, mint egy definíciókra épülő kvíz.

A csomagnak az Ön LMS-ében kell működnie

Egy tananyag, amely tökéletesnek látszik a szerzői eszközben, feltöltéskor elbukhat. Lehet, hogy nem rögzíti a befejezést, rossz pontszámot jelent, vagy elveszíti a tanuló haladását, ha az félúton bezárja az ablakot. Ezek a hibák csak a tanulási platformon belül jelennek meg, ezért ott tesztelünk.

Átadás előtt feltöltjük a csomagot, végigcsináljuk tanulóként, szándékosan megbukunk az értékelésen, egy lezárt munkamenetből folytatjuk, és megerősítjük, hogy a platform minden eseményt rögzít. A SCORM 1.2 a legbiztonságosabb választás régebbi platformokhoz; a SCORM 2004 vagy az xAPI gazdagabb követést ad, ahol az LMS támogatja őket, és javasolni fogunk egyet.

• A befejezés és a pontszám helyesen rögzül
• A haladás megmarad, ha a tanuló kilép és visszatér
• Azokon a böngészőkön és eszközökön működik, amelyeket a munkatársai ténylegesen használnak
• Billentyűzettel és képernyőolvasóval is használható